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中心简介

一、虚拟仿真实验教学中心的发展历程、建设概况

宝鸡文理学院是一所以教师教育为主要特色,拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等多学科的省属普通本科高等学校。 经济管理学院是1993年在原宝鸡文理学院职业教育部经济管理教研室基础上成立的。 2015年成立经济管理学院。学校高度重视实验教学改革与创新,经济管理学院坚持“崇术重用,服务地方”的办学理念,建立理论教学和实践教学并重,早在1998年开始建设本科专业之初,就把经管类实验室建设视为专业建设的重要组成部分,实验教学在人才培养中占有举足轻重的地位。经过多年发展,经管类实验教学水平和教学手段已居于全省领先的地位。

(一)、中心发展历程

实验教学中心的发展主要历了以下三个阶段:

第一阶段:初创期(1998-2006)

经济管理学院在建设之初,就开始对经管类专业实验室建设和实验教学改革进行探索,并在上世纪末建立手工模拟实验室。为了适应国家“加强学生素质教育和着重培养学生应用与创新能力”的要求和社会发展,我院与金蝶财务软件公司合作共建,投资550余万元建设会计电算化实验室,并逐步建成会计电算化、统计、管理信息系统等一批实验项目。

第二阶段:发展期(2007-2014)

中心以教育部本科教学水平评估为契机,大力开展实验教学建设,购置福斯特人力资源管理模拟软件、福斯特市场营销模拟软件、SPSS统计软件等实验软件,并对计算机、服务器等硬件设备进行更新,为经济管理类专业开展实验提供了良好的运行环境和学习平台。在硬件建设的同时,加强实验课程建设,规范了实验课程教学大纲、实验项目和实验指导书等教学资源,建设了一批综合性、设计性、自主性和创新性实验项目,为学校虚拟仿真实验室的建设夯实了基础。

第三阶段:飞跃期(2015至今)

2015年以来,学校根据教育部及陕西省实验教学示范中心建设要求,积极申请中央财政支持地方高校专项建设资金,从与用友新道股份有限公司、上海踏瑞人力资源管理软件公司和国泰安等教学软件公司购置大量实验软件,进一步充实实验资源。构筑了开放共享的新型虚拟仿真实验教学平台,有计划、分阶段地开展了虚拟仿真实验教学。

目前,经进过十多年发展,现有师资力量41名,拥有计算机、扫描仪、视频展示台等多种先进设备,并配置了用友财务管理系统、用友虚拟商业社会(会计版)、企业经营模拟沙盘、踏瑞人力资源管理系统、国泰安市场营销模拟软件、SPSS统计分析软件、Eviews计量经济学软件包等软件,形成企业仿真模拟实训室、企业经营沙盘实训室、工商管理行为观察室和软件综合实验室四个功能分区。为全校学生提供经济管理类虚拟仿真实验教学服务。

(二)、实验室发展概况

1.实验设备完备,实验环境优越

目前,经济管理虚拟仿真实验教学中心位于宝鸡文理学院新校区,在实验楼有独立的400平方米实验教学用房,中心内部环境优良,房间宽敞、明亮,空间、功能布置合理,各项管理制度健全,标志醒目,软硬件设备与仪器管理规范。在学校的大力支持下,经济管理虚拟仿真实验教学中心的硬件设备及教学软件系统等已较为完备。目前中心软硬件实验教学设备达1000余台(套),资产总值700余万元,设备完好率达98%以上。中心已全覆盖有线与无线网络,建有专门的网络与数据中心,配备联想服务器、格力空调等标准设施,中心服务器全天候提供各种虚拟仿真实验教学软件服务,发布实验教学信息,提供实验教学资料下载和在线学习资源,为全校师生提供远程实验教学环境,校内师生可跨地域、全天候的预约开展小组实验、科学研究、查阅资料以及进行专业实习实践操作等,充分共享现有的虚拟仿真实验资源为教学和科研服务。

2.实验资源丰富,内容设置科学

为适应现代市场经济发展对经管类人才知识结构和实践能力的需要,增强学生的综合实践能力、就业核心竞争力与创新创业能力,中心根据经管类创新人才培养要求,购置模拟教学软件24套,并购置Resset金融研究数据库、国泰安CSMAR数据库。中心开设ERP模拟沙盘及电子对抗沙盘、计量经济学、管理信息系统、会计模拟实训平台、会计信息化、企业管理虚拟仿真实训等30余门实验课程,共计208个实验项目,实验包括基础验证仿真实验、专业综合技能虚拟仿真实验、跨专业虚拟仿真综合实验和创新创业模拟体验实验层四大层次,实验项目开出率达98%以上。

实验设备

图1 部分实验课程

3.师资队伍结构合理,教学水平高

经过几年建设,中心形成了一支以实验中心主任为核心,实验教师为骨干,实验教学与理论教学互通,教学、科研、技术兼容,知识结构相对先进、具有一定的开拓和创新精神的教学团队。该团队以年富力强中青年教师为主,老中青相结合,知识、学缘结构合理,具有较强的教学和研究能力。中心现有人员41人。实验教学中心专职管理工作人员与实验教学教师共23人,均长期从事实验教学与管理工作,经验丰富。中心已形成一支学历、职称、年龄、专业等结构较为合理,教学、科研、管理融为一体的实力较强的实验教学团队。

师资队伍

图2 中心教师职称结构

4.教研成果丰富,成果转化显著

中心在进行教学实践与探索的同时,积极开展教学及学术研究。近年来,虚拟仿真实验教学中心建设成绩显著,教学改革和教学研究成果丰富。团队成员中省级教学名师2人;省级特色专业1个,省级专业综合改革试点1个,主持或参与建设省级精品课程2门,省级教改项目5项,省级精品资源共享课1门,省级双语教学示范课1门;获得省级以上各类教学成果奖励1项,获得学校教学成果奖5项;共编撰出版5本专业课程教材,其中1门荣获陕西省优秀教材二等奖。

教研成果

图3 部分教改获奖证书

5.人才培养面广,“双创”能力提升

中心开设的实验项目(每年)面向全校2200余名经济管理类和其它专业本科生、以及社会培训学员,年实验人时数约3万学时。通过实验教学培养学生的求实创新的学风、科学严谨的工作态度、分析问题、解决问题与实践创新的能力,并使其实践能力和相关技能得到良好的训练,综合素质和能力有明显提高,学生创新精神和实践能力不断增强。由中心教师指导或依托于中心实验资源培养的学生在“互联网+”创新创业比赛、“挑战杯”、ERP沙盘模拟经营大赛、大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛等创新创业竞赛中屡获奖项。

ERP沙盘模拟经营大赛

图4 部分学生获奖证书